Le tutorat en entreprise est en pleine mutation et nécessite de nouvelles compétences clés. Le rôle et les activités du tuteur ont été enrichis récemment, notamment par le décret du 28 décembre 2018 reconnaissant le caractère formatif des actions de formation en situation de travail (AFEST). Les tuteurs accompagnent désormais les retours réflexifs des apprenants et jouent un rôle d'interface avec les différentes parties prenantes internes (RH, collectif de travail...) et externes (centres de formation, prescripteurs...). De par sa position spécifique, le tuteur-accompagnateur est un acteur clé dans la politique d'apprenance de l'entreprise ou de l'organisation apprenante. Il assure l'actualisation des pratiques, contribue à l'évolution des outils et méthodes de formation en situation de travail, et développe son autonomie dans ce processus de professionnalisation. Cette certification se situe dans le prolongement de l'expérimentation Reconnaître pour VAlider (REVA), en préparant notamment les tuteurs au travail de l'expérience. Elle s'articule autour de trois activités constitutives majeures :

1. Organisation de l'accueil et accompagnement à l'intégration de l'apprenant

2. Accompagnement du développement des compétences de l'apprenant

3. Actualisation permanente des connaissances et compétences du tuteur-accompagnateur, et de son entreprise ou organisation apprenante